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炳烛而学文言文阅读练习【原文】 晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛乎?平公曰：安有为人臣而戏其君乎?师旷曰：盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎?平
文言文伤仲永提速练习《伤仲永》句子翻译测试卷 1、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 2、邑人奇之，稍稍宾客其父， 3、或以钱币乞之，父利其然也， 4、令作诗，不能称前时之闻。 5、又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人
《解缙敏对》文言文思考与练习本文主要结合历年高考语文试题，为考生准备了“高考语文文言文强化练习题及答案”，希望对考生有所帮助。高考频道提醒考生，考前可以多看一些文言文范文，扩大对课本以外的浅显的文言文阅读。下面请看正文： 解缙敏对 解缙
《孔子为人之道》文言文练习题太史公曰：《诗》有之：“ 高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布
高考文言文中实词含义的推断技巧(一)语境推断 文言文实词含义丰富，大多都存在一词多义现象，要想对其进行准确的界定、理解，需要我们借助上下文的语境进行推断。 如前些年天津卷考查的是“南迫洛阳”一句中“迫”字的含义。审视该句语境“今河内带河
高考语文文言文复习技巧一、诵读课文积累语言材料和知识 传统的国文教学十分讲究熟读成诵，而今天教师的常用讲解分析取代了琅琅书声，学生在作业时，也只知笔练，不闻诵读。其实，诵读通过声音来体验字词句篇的语言形象，从而大大促进了对作品思想内涵的感
高考语文文言文断句技巧要给文言断句，首先要阅读全文，弄通文意，这是断句的先决条件。如果想当然地断下去，就容易发生错断。 2．借古代文化常识断句 要给文言断句，常常需借助古代的文化常识，如天文、历法、地理、历史、官职、科举、姓名等。如为下
高考语文文言文复习的三个技巧高考复习阶段的文言文学习历来备受重视，大家都能注意把传统的文言文学习方法和学习要求结合起来，努力探求其内在规律。有的同学耗费的时间和精力并不少，但收效甚微，其原因很可能是陷入了有悖于这种规律的误区。 一、诵读课
文言文总复习应试技巧现今的高中毕业生语文学科要经历会考和高考两次考试，两次考试虽然在同一大纲指导下，但测试的要求却颇不相同。会考语文的测试内容以课本为主，高考语文以测试课外内容为主。前者重基础，后者重能力。学生感觉两者要求不同，似乎不好兼顾
高考语文诗歌文言文答题技巧一、文言文、诗词的学习方法 问题 1：语文文言文看不懂 老师：要想提高文言文，也要注意一些方法。文言文的重点是积累，所谓积累并不是没有章法的去学习，而是通过一些系统方法进行知识的累积。首先可以分析近几年的高考文
高考文言文及诗词答题技巧问题1：语文文言文看不懂 老师：要想提高文言文，也要注意一些方法。文言文的重点是积累，所谓积累并不是没有章法的去学习，而是通过一些系统方法进行知识的累积。首先可以分析近几年的高考文言文，我们会发现文言文的选材也是有