“胡瑗,字翼之,泰州人”阅读答案
胡瑗,字翼之,泰州人。七岁善属文①,十三通《五经》,即以圣贤自期许。邻父见而异之,谓其父曰:"此子乃伟器,非常儿也!"家贫无以自给,往泰山,与孙明复、石守道同学,攻苦食淡,终夜不寝,一坐十年不归。得家书,见上有"平安"二字,即投之涧中,不复展,恐扰心也。
以经术教授吴中②,范文正③爱而敬之,聘为苏州教授④,诸子从学焉。滕宗谅知湖州,聘为教授。先生倡明正学,以身先之。虽盛暑,必公服坐堂上,严师弟子之礼。视诸生如子弟,诸生亦爱敬如父兄,从之游者常数百人。
庆历中,兴太学,下湖州取其法,著为令。瑗既居太学,其徒益众,太学至不能容,取旁官舍处之。礼部所得士,学者称为安定先生。是时礼部所得士,先生弟子十常居四五,随材高下而修饰⑤之,人遇之,虽不识,皆知为先生弟子也。
【注】①属文:撰写文章。②吴中:地区名。③范文正:范仲淹。下文滕宗谅,即滕子京。④教授:汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体事务。⑤修饰:有道德修
养,不违礼义。
8.根据要求,完成下列两小题。(6分)
(1) 解释下列句中加点词。(4分)
① 邻父见而异之 ( ) ② 终夜不寝( )
③ 滕宗谅知湖州( ) ④ 其徒益众( )
(2) 下列加点“之”的用法、意义和例句相同的一项是( )(2分)
例句:严师弟子之礼
A.是吾剑之所从坠 (《刻舟求剑》) B.鸣之,而不能通其意(《马说》)
C.君将哀而生之乎 (《捕蛇者说》) D.水陆草木之花(《爱莲说》)
9.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿(2分)
诸 生 亦 爱 敬 如 父 兄
10. 翻译下列句子。(4分)
①人遇之,虽不识,皆知为先生弟子也。
②浮光跃金,静影沉璧。(《岳阳楼记》)
译文:
11.结合上面的选文,说说人们推崇胡瑗的原因。(2分)
参考答案
8.(1)①以……为异(对……感到诧异)②睡觉③做知县④更加(4分)
(2)D(2分)
9. 诸 生 /亦 爱 敬/ 如 父 兄(2分)
10.(1)人们遇到他们,即使(0.5分)不认识,也都知道他们(0.5分)是(0.5分)胡瑗先生的弟子。(句意通顺0.5分)
(2)波动的光闪动着金色,静静的月影向沉入水中的玉璧。(2分)
11. ①从“七岁善属文,十三通《五经》”可见他学识渊博;
②从“攻苦食淡,终夜不寝”以及投书涧中的事情可见他学习勤奋、专一;
③从“先生倡明正学,以身先之”可见他以身作则;
④从“视诸生如子弟,诸生亦爱敬如父兄”可见他爱生如子。(2分)
(一点1分,答到两点即可)
以经术教授吴中②,范文正③爱而敬之,聘为苏州教授④,诸子从学焉。滕宗谅知湖州,聘为教授。先生倡明正学,以身先之。虽盛暑,必公服坐堂上,严师弟子之礼。视诸生如子弟,诸生亦爱敬如父兄,从之游者常数百人。
庆历中,兴太学,下湖州取其法,著为令。瑗既居太学,其徒益众,太学至不能容,取旁官舍处之。礼部所得士,学者称为安定先生。是时礼部所得士,先生弟子十常居四五,随材高下而修饰⑤之,人遇之,虽不识,皆知为先生弟子也。
【注】①属文:撰写文章。②吴中:地区名。③范文正:范仲淹。下文滕宗谅,即滕子京。④教授:汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体事务。⑤修饰:有道德修
养,不违礼义。
8.根据要求,完成下列两小题。(6分)
(1) 解释下列句中加点词。(4分)
① 邻父见而异之 ( ) ② 终夜不寝( )
③ 滕宗谅知湖州( ) ④ 其徒益众( )
(2) 下列加点“之”的用法、意义和例句相同的一项是( )(2分)
例句:严师弟子之礼
A.是吾剑之所从坠 (《刻舟求剑》) B.鸣之,而不能通其意(《马说》)
C.君将哀而生之乎 (《捕蛇者说》) D.水陆草木之花(《爱莲说》)
9.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿(2分)
诸 生 亦 爱 敬 如 父 兄
10. 翻译下列句子。(4分)
①人遇之,虽不识,皆知为先生弟子也。
②浮光跃金,静影沉璧。(《岳阳楼记》)
译文:
11.结合上面的选文,说说人们推崇胡瑗的原因。(2分)
参考答案
8.(1)①以……为异(对……感到诧异)②睡觉③做知县④更加(4分)
(2)D(2分)
9. 诸 生 /亦 爱 敬/ 如 父 兄(2分)
10.(1)人们遇到他们,即使(0.5分)不认识,也都知道他们(0.5分)是(0.5分)胡瑗先生的弟子。(句意通顺0.5分)
(2)波动的光闪动着金色,静静的月影向沉入水中的玉璧。(2分)
11. ①从“七岁善属文,十三通《五经》”可见他学识渊博;
②从“攻苦食淡,终夜不寝”以及投书涧中的事情可见他学习勤奋、专一;
③从“先生倡明正学,以身先之”可见他以身作则;
④从“视诸生如子弟,诸生亦爱敬如父兄”可见他爱生如子。(2分)
(一点1分,答到两点即可)
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